我园以“通过绘本阅读提升中班幼儿语言表达能力”为主题的案例分享比赛顺利落幕。18位中班教师围绕教学实践中的真实案例，分享绘本教学与语言能力培养的融合经验，展现了教学研究与幼儿发展的双向赋能。

      本次比赛聚焦“真实、可复制、有成效”三大核心，教师们提交的案例均来自日常教学实践，涵盖“绘本选择策略”“语言互动设计”“个体差异指导”等多个维度。有的教师分享如何通过《小蓝和小黄》的色彩故事，引导幼儿从“只会说颜色”到“描述颜色变化的过程”；有的教师以《爷爷一定有办法》为例，讲述通过“故事线索提问”，帮助表达不连贯的幼儿逐步梳理完整叙事逻辑；还有教师呈现“家庭绘本打卡”案例，记录幼儿从“在家不愿开口”到“主动分享绘本内容”的转变，凸显家园共育的重要性。

       案例分享中，“幼儿语言成长细节”成为打动人心的亮点。教师们通过视频片段、观察记录、幼儿作品等素材，直观展现教学成效：原本只能说2-3字短句的幼儿，能完整讲述“小熊过生日请朋友吃饭”的小故事；词汇量匮乏的幼儿，会主动用“亮晶晶”“香喷喷”等形容词描述画面。同时，教师们也坦诚分享遇到的问题，如“如何平衡绘本趣味性与语言训练目标”“对沉默型幼儿的引导技巧”，并与现场评委、同事展开深度研讨，形成多项可落地的教学改进建议。

       最终，比赛评选出“一等奖”3名、“二等奖”2名、“三等奖”2名。园长在总结时强调，案例分享不仅是经验的传递，更是对“以幼儿为中心”教学理念的深化，后续幼儿园将把优秀案例汇编成《中班绘本语言教学实践手册》，为教师提供更具体的教学参考，助力幼儿语言表达能力持续提升。