近日，我园“绘本赋能·语绘童心”中班绘本阅读语言课赛课活动圆满结束。12名中班教师同台竞技，以绘本为载体，打造了一堂堂生动有趣的语言教学课，为提升幼儿语言表达能力提供了鲜活的实践范例。

        本次赛课聚焦“绘本阅读提升中班幼儿语言表达能力”核心目标，教师们从绘本选择到环节设计均紧扣主题。在绘本挑选上，《猜猜我有多爱你》《好饿的毛毛虫》《小熊的生日派对》等经典与新锐绘本齐亮相，既符合中班幼儿认知特点，又为语言表达提供丰富素材；在课堂设计上，教师们普遍采用“读前预测—读中互动—读后延伸”的三段式结构，通过“你觉得小老鼠会找到食物吗？”“谁能模仿小熊的语气说句话？”等开放性提问，引导幼儿从“听故事”转向“说想法”，不少幼儿主动举手分享，甚至能完整复述片段或续编简单情节。

       赛课中，教师们的分层指导策略成为亮点。面对表达较羞涩的幼儿，教师用“跟着老师说”的示范式引导帮其建立信心；针对能力较强的幼儿，则鼓励其添加细节描述，如从“小猫在玩球”拓展到“小花猫在草地上追着红色的小球跑”。课堂上，“绘本小剧场”“故事接龙”等互动形式更是点燃幼儿热情，孩子们戴着角色头饰模仿对话，用简单图画+语言续编故事结尾，在玩中锻炼语言表达。

       经过2天的激烈角逐，最终评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，以及“最佳幼儿互动奖”“最佳教学设计奖”各1名。保教处主任在总结时表示，本次赛课不仅展现了教师的专业素养，更探索出“绘本+语言训练”的有效路径，后续将整理优秀课例形成资源包，供全园教师学习借鉴，推动绘本阅读在幼儿语言教学中的常态化、高效化应用。