稚嫩的童声、创意的道具、投入的表演……近日，我园“当绘本遇上小舞台”绘本剧公开课大赛在孩子们的期盼中欢乐举行。老师们各展所长，将经典绘本《小兔乖乖》、《彩虹色的花》和《三只小猪》创意改编，引导孩子们走进故事，化身角色，在表演中体验、学习与成长。

第一幕：智慧与安全的启蒙——《小兔乖乖》

“小兔子乖乖，把门儿开开……”熟悉的旋律一响起，立刻点燃了全场的热情。《小兔乖乖》的舞台上，充满了紧张的戏剧张力与互动的乐趣。扮演“兔宝宝”的孩子们，通过灵动的眼神和机警的动作，将不听信陌生人话语的坚定表现得淋漓尽致。当“大灰狼”粗声粗气地敲门时，台下的小观众们情不自禁地齐声高喊：“不开不开我不开！”整个表演不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，更在生动的情境中深化了他们的安全意识，学会了自我保护的方法。

第二幕：分享与生命的礼赞——《彩虹色的花》

一片片花瓣的馈赠，一次次温暖的帮助。在《彩虹色的花》的表演中，老师们用充满诗意的语言和优美的音乐，营造出一个温暖而感人的世界。孩子们头戴花瓣头饰，扮演那朵乐于助人的彩虹色的花，以及遇到困难的小蚂蚁、小蜥蜴、小老鼠等。他们用真诚的表演，传递出分享的快乐与无私的温暖。当“彩虹色的花”凋零又再次在春日复苏时，孩子们亲身感受到了生命轮回的希望与感动。这堂课，是一堂生动的品格教育课，让善良与爱的种子在幼小的心田里扎根。

第三幕：勤劳与智慧的较量——《三只小猪》

“呼呼呼”，大灰狼来了！《三只小猪》的舞台充满了挑战与乐趣。孩子们分别扮演建造草房子、木房子和砖房子的三只小猪，以及气势汹汹的大灰狼。通过对比鲜明的表演，孩子们深刻地理解了“勤劳”与“智慧”的意义。当大灰狼使劲吹气，草房子和木房子应声而倒，而坚固的砖房子屹立不倒时，台下爆发出热烈的欢呼声。这场表演不仅让孩子们在游戏中理解了材料特性和建筑结构的基本概念，更让他们懂得了做事情要认真、踏实，要为长远打算的道理。

赛后思考与展望

本次绘本剧公开课大赛圆满落幕，但它带来的思考与启发仍在延续。园领导在总结中指出：“将绘本阅读与戏剧表演相结合，是激发幼儿阅读兴趣、培养综合素养的‘金钥匙’。它让静态的故事动态化，让被动的听讲变为主动的创造，完美契合了幼儿的学习特点。”

我们欣喜地看到，孩子们在舞台上收获的不仅是掌声，更是自信、合作与对阅读的热爱。未来，我园将继续深耕绘本教学，探索更多元、更富创意的表现形式，让每一个童年都能在故事的滋养与表演的欢乐中，绽放最独特的光彩！