教研活动：开展幼儿户外活动指导经验交流 户外活动作为幼儿园一日活动的重要组成部分，对幼儿的发展有着非常重要的意义。《3-6岁儿童学习与发展指南》强调：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排幼儿的一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”同时明确指出3~6岁幼儿在户外活动的时间不得少于2小时。 但由于幼儿年龄小，在幼儿园自主游戏中容易出现各种问题，影响到自主游戏的正常开展。对此，教师必须采取有效的应对措施，方能提升幼儿自主游戏的质量，促进幼儿德智体美劳全面发展。 一、理清概念、明晰作用 户外自主游戏是幼儿在户外场地进行自主、自发、自由的游戏，即想玩什么、在什么地方玩、和谁一起玩，都是幼儿说了算，是一种完全由幼儿自己做主的游戏。这种游戏充满自由，幼儿可以尽情发挥自己的想象，利用环境中的道具、材料创造性地玩出各种各样的游戏来满足自己兴趣、需要。但不是无目的性，放羊式的游戏，这就离不开教师充分发挥支持者、观察者、引导者的身份作用。 游戏前，游戏计划的制定，游戏材料的提供，游戏场地的布置，都是创造性游戏开展的前提，也是幼儿获得个性化发展的必要条件。 欧阳慧首先帮助教师梳理各类游戏对幼儿的发展价值、年龄段游戏内容与关键经验，再通过一些生动有趣的案例，由浅入深，层层递进地为老师们讲解制定观察目标与指导策略的知识点。 钟亚男：在进行户外自主游戏时，都存在哪些问题？ 曾晓敏：我觉得问题是干预约束过多不少教师在让幼儿参与户外自主游戏的过程中，总想着根据自己的想法进行干预，但干预过多会扼杀幼儿的思维力、想象力，导致幼儿在户外自主游戏中受到很多约束，无法尽情地结合自己的想法去创造，无法全面体验户外自主游戏中的乐趣。 谢玉婷：指导点拨过少一些幼儿教师不太关注幼儿的具体活动，但是又走向了另一个极端，对户外自主幼儿进行“放羊”式管理，幼儿完全不按照科学的规则参与，在户外自主游戏中表现得过于散漫，同伴之间随意玩闹，无法进行针对性指导，无法发挥户外自主游戏的教育功能。 吴鑫：无法控制场面，户外自主游戏所运用的场地较大，需要运用较多的游戏材料，而且持续的时间较长，教师需要全身心地观察，但是教师的精力有限，幼儿园教师又不够充足。即便教师规定了游戏的玩法与规则，讲解了游戏器材的操作流程等，但是稍不注意可能就会导致秩序混乱，户外自主游戏的场面无法得到有效控制，容易出现安全问题，或者无法达成既定的目标。 韦茜：所以我们要明晰游戏给幼儿带来的价值，不同年龄段游戏发展的层次水平，以便老师在游戏中的真正观察、有效指导。 李静：在指导幼儿游戏时，教师要用心去了解幼儿是如何想的，不要把成人的知识和答案告诉幼儿，不要轻易地打断幼儿的游戏，更不能包办代替或导演幼儿的游戏，这样会不同程度地剥夺了幼儿游戏的自主权。 二、户外自主，有效指导 通过教研和相关学习后老师们对有户外游戏活动观察与指导有了新的认识和感悟，在下一步的工作中将理论与实际相结合，能更科学、有效地观察指导幼儿，全面提升幼儿游戏水平。 (一)重视日常观察分析，打好有效指导基础 为更好地开展幼儿园户外自主游戏，教师首先要通过细致入微、持续不断的观察，做出针对性的、科学合理的指导，让幼儿积极主动参与各类游戏，提高户外自主游戏的实施效果。 (二)及时进行介入指导，提高自主游戏效果 教师通过实施及时、科学的指导，能够帮助幼儿解决游戏中的各类困难，突破游戏的难关，还能够协调幼儿之间的关系，指导他们分工合作，避免争抢，提高幼儿户外自主游戏的实施效果。 (三)运用隐性指导方式，潜移默化影响幼儿 为最大程度避免影响幼儿参与户外自主游戏，教师应当根据情境、材料与环境要素，运用隐性指导的方式，潜移默化影响幼儿，提高游戏指导的效果。 (四)适时提供相关辅助，促进积极参与游戏 教师应明确，不同幼儿的成长经历、认知能力、兴趣爱好、性格秉性等都有显著的差异，根据具体情况，适时提供相关辅助，激发幼儿的积极性与主动性，让所有的幼儿都可以更好地参与户外自主游戏，这样可以提高游戏的指导效果。 (五)结合户外游戏问题，适当进行调整优化 在幼儿园户外自主游戏中，教师通过做出有效指导，引领幼儿参与到各个游戏活动中，能够增强幼儿的身体素质，促进幼儿之间相互交流与分工合作，能够提高幼儿的沟通交流能力，发展幼儿的交际意识，培养幼儿团结合作的精神等，促进幼儿更好地成长与全面地发展。但是在户外自主游戏中也会遇到一些问题，教师要结合这些问题，适当进行调整优化，指导幼儿更好地参与各类游戏。 在我们的户外材料上也需要整理合适的材料，做到最合理化的规划与摆放，为幼儿的游戏做最大 程度的服务。户外自主游戏作为一种综合性很强的游戏项目，能够增强幼儿的身体素质，提高幼儿语言表达能力和交际能力，培养幼儿团结合作的精神等，具有非常重要的意义。教师的指导非常重要，教师可以根据户外自主游戏实施情况，结合幼儿的具体表现，通过做好观察与多方指导，确保幼儿更好地参与各项户外自主游戏，促进幼儿在游戏中健康快乐地成长。 |