学习、培训再提升

组织教师学习《指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》《丹阳市保教质量评估》等文件，通过读书反思一日活动中遇到的问题，帮助教师树立问题导向意识，围绕幼儿园一线保教工作中存在的真实问题开展教研活动，使教研活动服务于一线工作。

加强教师队伍培训，通过园长亲自进行指导、自主阅读，学习《指南》《评估指南》，将《指南》精神内化于心，对每个年龄段、每个领域的目标了然于心，深刻领会其内涵。