本次督导主题

课程设置、环境创设

主要成绩与经验：

幼儿园的环境不断在更新，美术区、种植区处处可见春天的气息。户外活动区不停的创新改变，原来的美食园改成了户外美术区，材料上更多的是自然物（石头、木棍、树叶、花瓣等等），孩子的扎染技术让人赞叹。区域提供丰富的、适合主题的区域操作材料供幼儿选择，让幼儿在各个区域中自主选择，相互合作，在轻松愉快的环境中充分体验自主学习的快乐。各班区域活动墙都有幼儿的活动轨迹，有幼儿的互动墙，美术区里孩子们琳琅满目的春天作品。

一日活动很好地做到了课程游戏化，幼儿完全自主游戏。全园进行户外游戏，每个活动场地充分利用。活动时进行分组，最大限度保证活动质量。游戏、生活活动融合在一日活动中，有效避免消极等待现象。各过渡环节能以音乐作为提示，各活动组织、过渡却非常有序。

主要问题与建议：

希望能够保持不断创新的优点，科学区材料的添加各年龄段的目的更明确。

上次问题的整改情况：

无

访谈主题：老师会带你们做什么有趣的事呢？

受访学生反馈情况：

有趣的事可多了，我们知道的春天的秘密可多了，春天动物都苏醒了，植物都发芽，昆虫也多了。找春天、画春天真好玩。

访谈主题：幼儿园的课程你们都有哪些？

受访教师反馈情况：

  幼儿园课程有幼儿园方面的：节日、节气、安全、社区和家园等等，班级方面除了有综合丛书上的每个主题外还有我们的自然主题：迎春花、桃花、蜗牛、土豆等幼儿园每一颗树、花、果、小动物等都是我们的课程。此外还有幼小衔接、自主入园、卫生健康、劳动等其他课程。

访谈主题：孩子在园的生活丰富吗？

受访学生家长反馈情况：

幼儿园环境美，孩子在园的生活很丰富，孩子回家总会对我说今天老师带我们玩了什么什么，还是老师好什么都让我们尝试。老师经常会让我们家长收集一些废旧的材料，到了老师那都变成了宝，并且孩子们的活动老师都通过家长群反馈给了我们家长。孩子在探索、尝试中获取知识，真不错！