首位主持人

姓  名

欧阳慧

性别

女

民族

汉

年  龄

41

主持人享有的拔尖人才称号

   丹阳市骨干教师

行政职务

副园长

专业职称

幼儿园高级教师

任教学科

幼教各科

最后学历

本科

最后学位

班主任年限

22年

工作单位

丹阳市司徒中心幼儿园

联系电话

86802117   13606101581

通讯地址

丹阳市司徒中心幼儿园

邮   箱

1091476303@qq.com

其他主持人

姓  名

性 别

年龄

学 历

任教学科

专业职称

联 系 电 话

张嘉敏

女

24

本科

幼教各科

无

18862125750

谢玉婷

女

23

专科

幼教各科

无

13912823965

预期成果形式

书面结题  活动设计方案  论文与总结

产生该问题的原因分析

一、心理上：小班幼儿年幼无知，没有生活阅历和经验，他们不知道什么事情能做、什么事情不能做，什么地方能去、什么地方不能去，也不知道什么东西能玩、什么东西不能玩。对于某些事情他们偏偏喜欢做一些危险的尝试。

二、生理上：小班的幼儿生长发育不完善、活泼好动、好模仿、好奇心强，但是自我保护能力却极差。又刚离开家庭的保护，步入幼儿园来到新的环境中，在这个跨度周佛那个，存在许多不适应的地方，幼儿往往容易受到各种各样的伤害，而且幼儿运动系统不完善，平衡能力差，反应不够灵敏，又加上好动，更容易跌伤、扭伤等。

三、家长安全意识薄弱：当前小班幼儿家庭安全教育存在重"保护"轻"教育"的现象，家长欠缺安全教育意识和安全教育技能是主要原因。

四、社会因素：中国在保护婴幼儿方面的相关法律发展并不完善，尤其是0至6岁的儿童，常常是失踪就找不回来了，即使父母哭得伤心欲绝也改变不了这样的结果，为了减少这类事件的发生，也为了不让父母抱憾终身，做好宝宝的安全教育势在必行。同时，国内经常性出现拐卖、抢夺婴幼儿的案件，而且影响恶劣，伤害极大，所以加强幼儿的安全教育刻不容缓。

拟采取的

措施与行动

 我们将以《纲要》为指导，综合考虑幼儿成长和发展的要求，遵循幼儿身心发展的特点，挖掘、整理与幼儿日常生活相接近的安全自我保护内容，通过教育活动、游戏活动、生活常规培养的方法来对幼儿进行安全自我保护意识的培养。开展幼儿安全自护教育的措施：

  1、丰富幼儿的生活知识，增强幼儿安全意识。

  2、进行适当的锻炼、磨砺，提高幼儿自护能力。

  3、家园合作共育，培养幼儿良好习惯

    怎样才能让幼儿掌握上述安全教育内容，达到安全自护呢?经过实践验证，我们认为应该做到以下几点：

  1、集中教育，正面引导

  2、随机教育，及时提醒

  3、运用有效的“危险后果”教育法
　  本课题主要采用文献资料研究法、行动研究法、经验总结法等为研究方法。 
　　文献资料研究法：通过搜集有关幼儿自我保护安全教育资料，筛选出适合本课题研究的方法；分析文献，进一步明确自己当前研究的起点。 
　　行动研究法：确定适合幼儿园研究的小班幼儿自我保护安全教育，创设相关氛围、环境，开展主题教育活动，不断反思与总结并改进研究工作和教育方法。 
　　经验总结法：在课题实验研究的过程中，我们将通过行动研究，不断进行总结和反思，按照制订计划――实施行动――反思总结――调整方法的方式循环进行，不断进行思考和分析，从而总结出经验以及实际工作中的规律，更完善地、更加理性地开展和改进自研究的相关活动。

课题研究的特色和创新之处

通过本课题研究，我们不仅要摸索通过自我保护安全教育开展幼儿自我保护活动的有效途径和方法，更要让幼儿了解了自我保护安全教育的重要性，提高幼儿自我保护意识，丰富幼儿自我保护的经验，对幼儿的智力、情感、个性和社会性发展都能起到了潜移默化的作用，同时也促进我们教师从观念到行为，从行为到观念的转化和提高。

课题研究的预期效果、成果及成果表达形式

1、将自我保护安全教育教学纳入常态化教学中；

2、进一步挖掘自我保护安全教育的教育价值；

3、将自我保护安全教育与区域游戏活动相结合，让自我安全教育贯穿多个区角游戏中；

4、充分利用家长资源，发动家长联系社区将自我安全教育活动推向社会；

5、进一步组织教师开展自我保护安全教育的研讨活动；

6、建立课题相关的园本教材，并在后期投入使用。

幼儿教育教案、有关论文、教育随笔、教学笔记、结题报告等。